Avaliação das aulas de Tecnologia- Marlete e Adriana

Gostaria de usar deste espaço para elogiar a Instituição em primeiro lugar, por proporcionar esta disciplina de tecnologia aos academicos do curso de Normal Supeior e Pegagogia; por considerar-mos de essencial importancia para o futuro professor. Ao longo desta disciplina nós academicos tivemos a oportunidade de conhecer e aprender vários recursos técnológicos, dos quais irão despertar no aluno e no professor o interesse pelos estudos envolvendo pesquisa. Também permitem trabalhar os mesmos conteúdos de forma prazerosa. O ato pedagógico com que a professora Caroline desenvolveu sua disciplina foi primordial para que nosso conhecimento se expandisse e despertou em nós academicos o interesse por trabalhar com as crianças utilizando os vários recursos que até então não tinhamos conhecimento e nem certeza de que eram possíveis. No decorrer destas aulas foram possíveis também entender que todo o trabalho desenvolvido nas escolas podem ser melhorados a partir do novo olhar do professor mesmos sem os recursos que gostariamos que tivesse.

Software Educacional

iniciamos a aula de hoje com a leitura do texto: Software Educacional onde fizemos uma análise de vários softwares, aprendemos a diferenciar os softwares instrucionistas dos construcionistas. Após conhecemos vários tipos de softwares e fizemos uma avaliação sobre o software Planeta de Agostini S.A.

Apresentação da Webquest 06/06/07

Nesta aula nossa equipe Carla,Adriana,Sayonara,Marlete realizamos a apresentação de nossa WebQuest com o tema Pontos Cardeais e também pudemos apreciar as apresentações das outras equipes que tiveram temas variados e muito interessante (alimentação, os sem floresta,literatura, meio ambiente, aquecimento global etc.)

Plano de Aula

CONTEÚDO:Matemática DURAÇÃO: 240min (4 aulas) SÉRIE: 3ª série OBJETIVOS: *Construir um brinquedo (cofre do porquinho)a partir da imagem indicada no site * Explorar a imaginação dos alunos trabalhando a interdisciplinaridade * Descrever os tamanhos e proporções dos materiais utilizados na construção do brinquedo envolvendo a matemática. SITE:http://www.ftd.com.br/vaicomecarabrincadeira/ImagensOficConstrBrinquedos/OficinasConstruBrinq_CofrePorquinho01.htm RECURSO: Roteiro da construção do porquinho Desenvolvimento: Os alunos entrarão no site indicado para ver a imagem do porquinho e ler a descrição dos materiais que envolverão as atividades; Em grupo os alunos deverão reunir os materiais que foram trazidos de casa; Durante o processo de construção do porquinho os alunos deverão elaborar uma lista contendo todos os componentes envolvidos na construção; Esta listagem deverá contemplar quantidade, tamanho e formato de cada objeto; Logo a professora irá entregar um questionário contendo perguntas; Para construir três porquinhos, quantos objetos deverá ter? Quantos são reciclados? Onde podemos encontrá-los? Qual sua utilidade? Elaborar o manual das etapas de constução do porquinho detalhando como ocorreu o procedimento.

Pesquisas em Sites para Planejamento

http://www.ftd.com.br/vaicomecarabrincadeira/ImagensOficConstrBrinquedos/OficinasConstruBrinq_Leao01.htm http://www.mat.ufrgs.br/~edumatec/atividades/ativ22/quecabe/quecabe.htm http://www.ftd.com.br/vaicomecarabrincadeira/ImagensJogosBrincadeiras/JogosBrincadeirasMatematica_JogoBolaCaixa01.htm http://www.ftd.com.br/vaicomecarabrincadeira/Matematica01.htm http://www.ftd.com.br/vaicomecarabrincadeira/ImagensOficConstrBrinquedos/OficinasConstruBrinq_CofrePorquinho01.htm

Desenvolvimento da WebQuest

Nesta aula desenvolvemos a WebQuest pois já tinhamos o nosso tema que são os Pontos Cardeais para ser trabalhado com alunos da 3ª série envolvendo pesquisa no google sobre o mapa geográfico da cidade e construção de uma bússola. Também acessamos vários sites para gravar em nossa WebQuest onde os alunos usarão como fonte de pesquisa direcionada.23/05/07

Produção da webquest

Na aula de hoje iniciamos a construção da nossa webquest que tem como tema Os Pontos Cardiais, também pesquisamos em sites de Geografia para termos mais informações a respeito do nosso tema. Também lemos o texto Taskonomia das Webquests onde aprendemos diversas modalidades de atividades que poderão ser aplicadas na construção de nossas Webquests.

Conhecendo a Webquest

Nesta aula entregamos o resumo das apresentações e após lemos um texto sobre webquest onde discutimos sobre o tema e sanamos nossas dúvidas com a professora, em seguida acessamos o site www.webquest.futuro.usp.br onde fizemos uma visita e vimos vários sites da web muito interessante e criativos como Uma perspectiva dos insetos, Histórias D'Amor entre outros.09/05

apresentação do artigo

No dia 02/05 realizamos a apresentação do artigo computador e internet na educação onde tivemos uma aula muito proveitosa pois além de mostrar nosso trabalho para a turma pudemos também aprender com o trabalho deles onde os temas eram muito interessante como:o rádio, cinema e vídeo, o jornal, a televisão entre outros todos vinculados a educação, foi uma interação muito boa.

Trabalho: Computador e Internet

Hoje continuamos a rever o nosso trabalho,organizando a ordem, colocando algumas citações que faltavam e enviando´e mails para todas do grupo. Também começamos a montar o trabalho no power point, iniciando pela capa titulos topicos e assim por diante.

Durante a aula passada nossa equipe responsável pelo tema da Internet e computador se encontrou na bibliotéca da faculdade para elaborar a fundamentação teórica do trabalho.Pesquisamos somente nos livros porque a internet estava desconectada.Entretanto nosso trabalho teve continuidade e esta prestes a acabar.

Durante esta aula discutimos a respeito do artigo que estaremos trabalhando nas aulas seguinte, onde o tema será computador e internet na escola. Também organizamos um rool de perguntas para entrevistar a professora de informatica da escola Aluizio Sehnem. Aprendemos a inserir a foto no nosso Blog.

O que você entendeu por blog?

• Blog do ponto de vista tecnológico é uma ferramenta que nos auxiliará no envio, recebimento e armazenamento de novas informações; e por meio dele postar com outras entidades educadoras de outros estados, afim de conhecer novas experiências didáticas que enriqueçam nosso trabalho .